He elegido la tarea de las "Olimpiadas" por mi especialidad. En primer lugar, decir, que la motivación del alumnado esta garantizada por lo cercano y conocido que es para ellos. También hay que destacar la globalización que hay de los contenidos. En cuanto a las competencias básicas se trabajan cinco de las ocho: competencia lingüística, matemática, interacción del medio físico y aprender por aprender. Veo también positivo la inclusión de archivos pdf. para que el alumnado sepa integrar y simultanear tanto los recursos informáticos como los habituales.
En mi opinión, el hecho de presentar "las olimpiadas" como tarea integradora y no como unidad didáctica de "atletismo" de forma aislada, enriquece a nuestros alumnos/as no solo en el aspecto de motivación sino en el de construcción de sus propios aprendizajes.
martes, 20 de abril de 2010
TAREA 2: ANALISIS DEL PROYECTO LUDOS
El proyecto Ludos se divide en tres grandes apartados:uno dedicado a los profesores, otro al alumnado y otro al público en general.
En el correspondiente al alumnado, se estructura en torno a tres parques temáticos que corresponden a cada uno de los ciclos de Educación Primaria. Los alumnos/as pueden aventurarse en ellos para realizar numerosas actividades interactivas relacionadas con el ejercicio físico, los hábitos de higiene la alimentación y las capacidades motrices.
La parte correspondiente al profesorado dispone de todas las guías didácticas en formato PDF y de fichas de seguimiento y boletines.
Por ultimo en el apartado dedicado al publico en general ofrece información de interés sobre la actividad física en la sociedad actual para los distintos tramos de edad: niños adultos y mayores.
Mi opinión personal es que es un proyecto muy bien estructurado, en especial, la parte correspondiente al profesorado donde podemos encontrar un catalogo ilustrado de juegos relacionados con las disciplinas deportivas muy útiles cara al trabajo con nuestros alumnos/as del tercer ciclo. También quiero resaltar que la parte dedicada al alumnado resulta motivadora y trabaja aspectos teóricos, a veces olvidados por los especialistas de E. física.
En el correspondiente al alumnado, se estructura en torno a tres parques temáticos que corresponden a cada uno de los ciclos de Educación Primaria. Los alumnos/as pueden aventurarse en ellos para realizar numerosas actividades interactivas relacionadas con el ejercicio físico, los hábitos de higiene la alimentación y las capacidades motrices.
La parte correspondiente al profesorado dispone de todas las guías didácticas en formato PDF y de fichas de seguimiento y boletines.
Por ultimo en el apartado dedicado al publico en general ofrece información de interés sobre la actividad física en la sociedad actual para los distintos tramos de edad: niños adultos y mayores.
Mi opinión personal es que es un proyecto muy bien estructurado, en especial, la parte correspondiente al profesorado donde podemos encontrar un catalogo ilustrado de juegos relacionados con las disciplinas deportivas muy útiles cara al trabajo con nuestros alumnos/as del tercer ciclo. También quiero resaltar que la parte dedicada al alumnado resulta motivadora y trabaja aspectos teóricos, a veces olvidados por los especialistas de E. física.
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